Formation Missions et compétences du cadre de proximité

Formation de 2 jours dispensée exclusivement en intra, année 2020

– Pourquoi mener une réflexion sur les missions et compétences ? –

Le contexte

Dans l’univers associatif, dont le médicosocial, les mutations s’enchaînent à un rythme accéléré :

  • Exigences législatives et institutionnelles
  • Diminution des financements
  • Accroissement des difficultés des publics accueillis (vieillissement, alourdissement des pathologies, difficultés sociales… )
    • …

L’ensemble de ces mutations continue à avoir, des conséquences considérables tant sur les représentations que les professionnels ont de leur secteur et de leurs métiers, mais aussi sur le périmètre de leurs interventions et les compétences qu’ils doivent mobiliser pour exercer ces métiers.

Pour autant, à moins que la structure soit engagée dans une démarche de Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC), les professionnels ont rarement la possibilité de réfléchir, avec leurs pairs, sur ces évolutions et sur ce qu’elles entraînent dans leur métier au quotidien.

Ce que cette formation apporte aux cadres de proximité

Réfléchir au périmètre de leur intervention, aux responsabilités qui leur reviennent et aux compétences qu’ils doivent mobiliser est fondamental pour les cadres de proximité.

Cette réflexion permet :

  • D’identifier les missions qui leur incombent véritablement
  • D’identifier comment harmoniser les pratiques entre eux
  • D’identifier les compétences à mobiliser.

Chacun étant recentré sur ses missions, les équipes gagnent en efficacité et le climat social s’apaise.

Vivre cette expérience permet ensuite, à chacun, d’animer une réflexion identique dans sa propre équipe.

 

– Public –

Managers de proximité.
Il est fortement souhaité que les participants à la formation n’aient pas de lien hiérarchique entre eux.

Groupes de 12 participants au maximum.

Prérequis: être manager de proximité.

– Objectifs de la formation –

Au terme de la formation, le participant sera capable :

·         De délimiter le périmètre de sa fonction

  • D’identifier les différents niveaux de compétences requis pour exercer cette fonction.

Travaux en petits groupes et production d’une fiche fonction avec les niveaux de compétences requis permettront de valider l’atteinte de ces objectifs.

– Contenu de la formation –

  1. Données de cadrage
  • A quoi sert une fiche métier
  • A quoi sert un référentiel de compétences
  1. Mises en situation avec alternance 
  • De travaux en petits groupes
  • De retours au collectif pour présenter, échanger, confronter

Conclusion et évaluation finale de la formation

Remise d’un questionnaire papier et tour de table oral.

Les « + » de la formation

Formation pragmatique et interactive, conduisant à la production collective de livrables opérationnels.

  • Les participants travaillent sur leur métier dans une structure qui leur est commune. Ce qui contribue à la création d’une culture commune.
  • Transfert de méthode qui peut être dupliquée, par chacun, dans son équipe
  • Ce travail facilitera ensuite la mise en œuvre d’une démarche de Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC)

Bon à savoir

La Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC) est une obligation légale des organisations de plus de 300 salariés mais indispensable dès que l’organisation est confrontée à des tensions : difficultés de recrutement ou changements importants dans l’exercice de ses missions, par exemple.

– Méthodes pédagogiques –

Dans cette formation, la méthode active tient une très large place : la place importante laissée à cette méthode facilite l’appropriation de la réflexion en cours.

Méthodes expositive, démonstrative et interrogative sont néanmoins mobilisées.

témoignages sur la formation RPS de Carole Logiez

– Ce que les participants à la formation en disent –

A l’issue de chaque formation, les participants doivent évaluer la formation et livrent leur point de vue sur le stage suivi, voici ce qu’ils pensent des bénéfices de cette formation au management (témoignages anonymisés) :

100 % des participants se déclarent très satisfaits de la formation 

Extraits sur ce que la formation leur a apporté

  • « Repréciser mes missions et repositionner mon rôle de cadre »
  • « Renforcer et argumenter mon positionnement »
  • « Un éclairage et un positionnement à asseoir et à légitimer en tant qu’organe de direction »
  • « Des pistes et des outils pour encadrer et évaluer mon équipe »
  • « Une plus grande légitimité dans ma fonction de manager »
  • « De véritables réponses sur le positionnement du cadre intermédiaire : avoir une meilleure approche pour entraîner l’équipe et aussi déterminer son rôle par rapport au N+1 »
  • « Plus de confiance pour aborder certaines situations »
  • « Mieux utiliser mes compétences »

– Accès à la formation –

Modalités

Temps

  • Prévue pour une durée de 2 jours, la formation pourra avoir lieu dans un délai d’un mois minimum, après accord.
  • En présentiel, 2 jours consécutifs. Pour d’autres options, nous consulter.

Lieu

  • La formation peut se dérouler sur la France entière
  • En groupe ou en individuel
  • En présentiel ou en distanciel
  • Dans les locaux de l’organisation ou les locaux de son choix. Les locaux seront suffisamment spacieux pour permettre le respect des gestes barrières (période post crise sanitaire Covid 19).

Tarifs

Nous consulter

Votre intervenante : Carole Logiez – LC Coach

Consultante, Formatrice et Coach – Certification qualité. Spécialiste du monde associatif.

Certifiée Cegos pour conduire une démarche de Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences.

Mémoire : « La GPEC comme outil de prévention des RPS et de lutte contre l’absentéisme. »

12 ans d’activité au sein de l’APEC (Association Pour l’Emploi des Cadres). Parmi les fonctions exercées, 4 ans en tant que chargée d’études et de projets : observatoire de l’emploi, analyse des postes et des métiers, référentiels de compétences, établissement de l’ensemble des fiches fonction jeunes diplômés et un quart environ des fiches fonction cadres confirmés.

Précédemment Centre de Bilan de Compétences.